პროექტის პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა

შეფასების კრიტერიუმები	1 ქულა	2 ქულა	3 ქულა	4 ქულა
შესავალი	არ არის	უინტერესოა, თემასთან შეუსაბამოა	საინტერესოა, მაგრამ მწირია	მოძიებულია დამატებითი საინტერესო მასალა
თემის წარმოდგენა	ულოგიკო და ბუნდოვანია	ნაწილობრივ გასაგებია	ლოგიკურია, შეინიშნება ხარვეზები	ლოგიკური, ნათელი და გასგებია
საუბარი	ფრაგმენტული და გაუმართავია	ხშირად ჩერდება, იმეორებს სიტყვებს, ორჭოფობს	ლოგიკურად და გამართულად საუბრობს	ორიგინალურია, კარგად ჩამოყალიბებულია, სასიამოვნო მოსაუბრეა
თვალსაჩინოება	არ იყენებს	იყენებს მწირად	შესაბამისად იყენებს ცხრილებს, ნახატებს, სურათებს	მასალას წარმოადგენს ვიზუალურად ახალი ტექნოლოგიების გამოყენებით
პასუხი შეკითხვაზე	უჭირს	გაუმართავად პასუხობს	გამართულად პასუხობს ძირითად კითხვებს	ყველა კითხვას პასუხობს დამაჯერებლად და საინტერესოდ
დასკვნა	ვერ აკეთებს შესაბამის დასკვნებს	გამოაქვს ნაწილობრივ სწორი დასკვნა	გამოაქვს ძირითადი დასკვნები	გამოაქვს სრულფასოვანი დასკვნები

ექსპერიმენტური სამუშაოს შეფასების რუბრიკა

შეფასების კრიტერიუმები	1 ქულა	2 ქულა	3 ქულა	4 ქულა
კვლევის მიზნის განსაზღვრა	არასწორად აყალიბებს მიზანს	ნაწილობრივ სწორად აყალიბებს მიზანს	აყალიბებს მიზანს (სწორად განსაზღვრავს   მუდმივ და დამოკიდებულ სიდიდეებს)	სრულყოფილად აყალიბებს მიზანს, განსაზღვრავს სპეციფიკურ დეტალებს
საჭირო ინვენტარის განსაზღვრა	არასწორად ჩამოთვლის საჭირო მასალებს	ჩამოთვლის საჭირო მასალებს	ჩამოთვლის ძირითად საჭირო მასალას	ჩამოთვლის ყველა საჭირო მასალას და აღჭურვილობას
კვლევის მიმდინარეობის აღწერა	არასწორად ჩამოთვლის კვლევის პროცესის ეტაპებს	ჩამოთვლის კვლევის პროცესის  ზოგიერთ ეტაპს	ჩამოთვლის კვლევის პროცესის ძირითად ეტაპებს	დეტალურად ჩამოთვლის კვლევის პროცესის ეტაპებს
მონაცემების აღრიცხვა და ანალიზი	არასწორად აღრიცხავს მონაცემებს, ვერ აკეთებს მონაცემთა ანალიზს	უსისტემოდ აღრიცხავს მონაცემებს, ნაწილობრივ  აკეთებს მონაცემთა ანალიზს	აღრიცხავს მონაცემებს სრულად მაგრამ უსისტემოდ,  აკეთებს მონაცემთა ანალიზს	სრულყოფილად აღრიცხავს მონაცემებს,  აკეთებს მონაცემთა ანალიზს სხვადასხვა გამომსახველობითი საშუალებებით
დასკვნა	ვერ აკეთებს შესაბამის დასკვნებს	გამოაქვს ნაწილობრივ სწორი დასკვნა	გამოაქვს ძირითადი დასკვნები	გამოაქვს სრულფასოვანი დასკვნები

                          შემაჯამებელი სამუშაოების შეფასების სქემები

              საგანი: ქიმია                                                                                 VIIIკლასი

შემაჯამებელი  სამუშაოს შეფასების სქემა

სასწავლო წლის განმავლობაში შემაჯამებელი სამუშაოების რაოდენობაა ხუთი

თითოეული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები:

                                           შემაჯამებელი სამუშაო  №1                                                 თემა: თემა: ნივთიერება 

აღნიშნული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები და ინდიკატორები:

·         ქიმ.VIII.5.მოსწავლეს შეუძლია ელემენტების, ატომებისა და მოლეკულების  შედარებითი დახასიათება.                            

·         ქიმ.VIII.6. მოსწავლეს  შეუძლია  ნივთიერებათა კლასიფიცირება, ნარევის კომპონენტებად დაყოფა.

·         ქიმ.VIII.7. მოსწავლეს შეუძლია ვალენტობის მიხედვით მარტივი ფორმულების შედგენა და ნივთიერებათა მასის მუდმივობის      კანონის                                          გამოყენება. 

·         კვლ.VIII.1. მოსწავლეს შეუძლია განსაზღვროს კვლევის საგანი და კვლევის ეტაპები.

·         კვლ.VIII.4. მოსწავლეს შეუძლია  მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

                                   შემაჯამებელი სამუშაო    №2                                  

 თემა: ქიმიური რეაქცია

    აღნიშნული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები და ინდიკატორები:

·         ქიმ.VIII.5.მოსწავლეს შეუძლია ელემენტების, ატომებისა და მოლეკულების  შედარებითი დახასიათება.                            

·         ქიმ.VIII.7.მოსწავლეს შეუძლია ვალენტობის მიხედვით მარტივი ფორმულების შედგენა და ნივთიერებათა მასის მუდმივობის      კანონის                                          გამოყენება. 

·         ქიმ.VIII.8.მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ქიმიური    რეაქციების   დახასიათება,  წვისა და ჟანგვის      პროცესების   შედარება.   

·         კვლ.VIII.1. მოსწავლეს შეუძლია განსაზღვროს კვლევის საგანი და კვლევის ეტაპები.

·         კვლ.VIII.3. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების გამოყენებით .                                                                                                                                შემაჯამებელი სამუშაო  №3                                                                                                                                       

                                         თემა: ნაერთთა კლასები

    აღნიშნული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები და ინდიკატორები:

·         ქიმ.VIII.9.მოსწავლეს შეუძლია  არაორგანულ ნაერთთა ძირითადი     კლასების დახასიათება. 

·         კვლ.VIII.3. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების გამოყენებით .                                                                                                                                             

   

თითოეული შემაჯამებელი სამუშაო შედგება  ორი ვარიანტისგან. თითოეული ვარიანტი შედგება ექვსი დავალებისგან.

·         პირველი ოთხი დავალებიდან თითოეულს აქვს არჩევითი პასუხი და ფასდება თითო ქულით.

·         მეხუთე დავალება შედგება ორი (ა) და (ბ) ქვეპუნქტისაგან და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. სულ ორი ქულა.

·         მეექვსე დავალება შედგება ოთხი ქვეპუნქტისაგან და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. სულ ოთხი ქულა.

ყველა დავალების სწორად შესრულებისას მოსწავლე შეფასდება ათი ქულით;                              

შემაჯამებელი სამუშაო №4

თემა: ატომის აგებულება. პერიოდული სისტემა

    აღნიშნული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები და ინდიკატორები:

·         ქიმ.VIII.11.მოსწავლეს შეუძლია ნივთიერებათა თვისებების დაკავშირება ატომის ელექტრონულ აღნაგობასთან.                                    

·         კვლ.VIII.3. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების გამოყენებით.

·         კვლ.VIII.4. მოსწავლეს შეუძლია  მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

შემაჯამებელი სამუშაო შედგება ორი ვარიანტისგან. თითოეული ვარიანტი შედგება ათი დავალებისგან.

·         პირველი დავალება მოითხოვს სქემის შევსებას და ფასდება ერთი ქულით

·         2- 5 დავალება არის დახურულბოლოიანი და ფასდება თითო ქულით.

·         6-7 დავალება შედგება ორ-ორი ქვეპუნქტისაგან  და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა ორი.

·         8-9 დავალება შედგება სამი (ა),(ბ) და (გ) ქვეპუნქტისაგან და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა სამი.

·         მეათე  დავალებაში საჭიროა შესაბამისობის პოვნა  და სწორად ნაპოვნი თითო შესაბამისობა ფასდება  თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა ხუთი.

   ყველა დავალების სწორად შესრულებისას მოსწავლე დააგროვებს ოც  ქულას, რომელიც შეფასების ათბალიან სისტემაზე შემდეგნაირად გადანაწილდება.

ტესტური დავალების ქულა	20-19	18-17	16-15	14-13	12-11	10-9	8-7
შეფასება	10	9	8	7	6	5	4

შემაჯამებელი სამუშაო №5

თემა: გეოლოგიური გარდაქმნები

    აღნიშნული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები და ინდიკატორები:

·         ქიმ.VIII.12. მოსწავლეს შეუძლია  გეოლოგიური გარდაქმნების   დაკავშირება ფიზიკურ და ქიმიურ მოვლენებთან.

შემაჯამებელი სამუშაო შედგება ორი ვარიანტისგან. თითოეული ვარიანტი შედგება რვა დავალებისგან.

·         პირველი შვიდი დავალება  ფასდება თითო ქულით.

·         მერვე დავალება შედგება სამი (ა),(ბ) და (გ) ქვეპუნქტისაგან და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. სულ სამი ქულა.

ყველა დავალების სწორად შესრულებისას მოსწავლე შეფასდება ათი ქულით;

ცხრა სწორი პასუხი -   9 ქულა

რვა სწორი პასუხი -     8 ქულა

შვიდი სწორი პასუხი -7 ქულა

ექვსი სწორი პასუხი -  6 ქულა

ხუთი სწორი პასუხი - 5 ქულა

ოთხი სწორი პასუხი - 4 ქულა

სამი სწორი პასუხი -    3 ქულა

ორისწორი პასუხი -     2 ქულა

ერთი სწორი პასუხი - 1 ქულა

              საგანი: ქიმია                                                                                 IXკლასი

შემაჯამებელი  სამუშაოს შეფასების სქემა

თითოეული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები:

                                          შემაჯამებელი სამუშაო   №1                                                            თემა: რაოდენობრივი გაანგარიშებები ქიმიაში 

კვლ. IX.1. მოსწავლეს შეუძლია განსაზღვროს კვლევის საგანი და კვლევის ეტაპები.

ქიმ.IX.9. მოსწავლეს შეუძლია აწარმოოს რაოდენობრივი გამოთვლები ქიმიური ამოცანის გადასაჭრელად.

                                                  შემაჯამებელი სამუშაო №2                                                                                   თემა: მეტალები და არამეტალები

ქიმ.IX.5. მოსწავლეს შეუძლია  მეტალთა და არამეტალთა თვისებების კვლევა.

ქიმ.IX.6. მოსწავლეს შეუძლია მეტალთა აქტიურობის მწკრივის გამოყენება.

კვლ.IX.1. მოსწავლეს შეუძლია განსაზღვროს კვლევის საგანი და კვლევის ეტაპები.

კვლ.IX.2. მოსწავლეს შეუძლია  კვლევითი პროცედურის განხორციელება/ მონაცემების აღრიცხვა.

კვლ.IX.3. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების გამოყენებით .                                                                                                                                             კვლ.IX.4. მოსწავლეს შეუძლია  მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

შემაჯამებელი სამუშაო  №3                                                                                                                                         თემა: ნაერთთა კლასები

ქიმ.IX.5. მოსწავლეს შეუძლია  მეტალთა და არამეტალთა თვისებების კვლევა.

ქიმ.IX.9. მოსწავლეს შეუძლია აწარმოოს რაოდენობრივი გამოთვლები ქიმიური ამოცანის გადასაჭრელად.

კვლ.IX.3. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების გამოყენებით .                                                                                                                                             

                                             შემაჯამებელი სამუშაო    №4                                                               

თემა: ქიმიური რეაქცია და ენერგია

ქიმ.IX.8 .მოსწავლეს შეუძლია  აღწეროს ქიმიური რეაქციების როლი ახალი მასალების წარმოებასა და ენერგიის მიღებაში

კვლ.IX.3.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების გამოყენებით .                                                                                                                                             კვლ.IX.4. მოსწავლეს შეუძლია  მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

                                        
                                                შემაჯამებელი სამუშაო     №5                                                                                                                                   
  თემა: გარემო ქიმიის თვალსაზრისით

ქიმ.IX.7. მოსწავლეს შეუძლია  გარემოზე დაკვირვება და მოპოვებული მონაცემების ქიმიის თვალსაზრისით შეფასება.

კვლ.IX.3. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების გამოყენებით .                                                                                                                                             კვლ.IX.4. მოსწავლეს შეუძლია  მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

თითოეული შემაჯამებელი სამუშაო შედგება 10  დავალებისგან.

·         პირველი დავალება მოითხოვს სქემის შევსებას და ფასდება ერთი ქულით

·         2-6  დავალება არის დახურულბოლოიანი და ფასდება თითო ქულით.

·         7 დავალება შედგება ორი ქვეპუნქტისაგან  და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა ორი.

·         8 დავალება შედგება სამი ქვეპუნქტისაგან  და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით.  დავალების მაქსიმალური ქულაა სამი.

·         მე-9-ე  დავალება შედგება ოთხი ქვეპუნქტისაგან  და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით.  დავალების მაქსიმალური ქულაა ოთხი

·         10-ე დავალება შედგება ხუთი ქვეპუნქტისაგან და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით.  დავალების მაქსიმალური ქულაა ხუთი.

   ყველა დავალების სწორად შესრულებისას მოსწავლე დააგროვებს ოც ქულას, რომელიც შეფასების ათქულიან სისტემაზე შემდეგნაირად გადანაწილდება.

ტესტური დავალების ქულა	20-19	18-17	16-15	14-13	12--11	10-9	8-7
შეფასება	10	9	8	7	6	5	4

              საგანი: ქიმია                                                                                 Xკლასი

შემაჯამებელი  სამუშაოს შეფასების სქემა

სასწავლო წლის განმავლობაში შემაჯამებელი სამუშაოების რაოდენობაა ხუთი

თითოეული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები:

                               შემაჯამებელი სამუშაო      №1                                                                                                                                   

                     თემა: ატომის აგებულება და პერიოდული სისტემა

·         ქიმ.X.5. მოსწავლეს შეუძლია აღწეროს ატომის აღნაგობა.

·         ქიმ.X.6. მოსწავლეს შეუძლია დააკავშიროს ელემენტის  ატომის  აღნაგობა  მის ადგილმდებარეობასთან პერიოდულ სისტემაში.

შემაჯამებელი სამუშაო  №2

თემა: ატომის ელექტრონული აგებულება და ქიმიური ბმა

   

     ქიმ.X.7.მოსწავლეს შეუძლია ნივთიერებათა თვისებები დაუკავშიროს ატომის ელექტრონულ აღნაგობას და ქიმიური ბმის ხასიათს.

შემაჯამებელი სამუშაო  №3

თემა: იონური მომოცვლის და ჟანგვა-აღდგენის რეაქციები. ელექტროლიზი

    აღნიშნული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები და ინდიკატორები:

·         ქიმ.X.8.მოსწავლეს შეუძლია დაახასიათოს  ჟანგვა-აღდგენითი პროცესები.

·         ქიმ.X.9.მოსწავლეს შეუძლია ხსნარების თვისებების ახსნა    ელქტროლიტური დისოციაციის    თეორიის საფუძველზე.

·         ქიმ.X.10.მოსწავლეს შეუძლია დაახასიათოს ელექტროლიზის მოვლენა   და მისი  როლი ტექნიკასა და მრეწველობაში.

შემაჯამებელი სამუშაო  №4

თემა: ქიმიური რეაქციის სიჩქარე და ქიმიური წონასწორობა

    აღნიშნული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები და ინდიკატორები:

·         ქიმ.X.11.მოსწავლეს შეუძლია  განჭვრიტოს  ქიმიური წონასწორობის     გადახრის მიმართულება.

·         კვლ.X.3.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების გამოყენებით.

·         კვლ.X.4.მოსწავლეს შეუძლია  მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

შემაჯამებელი სამუშაო  №5 

თემა: არამეტალები

    აღნიშნული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები და ინდიკატორები:

     ქიმ.X.12. მოსწავლეს შეუძლია ქიმიური ელემენტების და მათი  ნაერთების დახასიათება, მათი მნიშვნელობის შესახებ მსჯელობა.                                                                                                                                                                                                                                                                          

თითოეული შემაჯამებელი სამუშაო შედგება ორი ვარიანტისგან. თითოეული ვარიანტი შედგება ათი დავალებისგან.

·         პირველი ექვსი  დავალება არის დახურულბოლოიანი და ფასდება თითო ქულით.

·         მეშვიდე დავალება შედგება ოთხი ქვეპუნქტისაგან და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა ოთხი.

·         მერვე დავალებაში სწორად შესრულებული თითოეული მოთხოვნა ფასდება   თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა  ორი.

·         მეცხრე დავალებაში საჭიროა შესაბამისობის პოვნა  და სწორად ნაპოვნი თითო შესაბამისობა ფასდება  თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა ხუთი.

·         მეათე  დავალება შედგება სამი (ა),(ბ) და (გ) ქვეპუნქტისაგან და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა სამი.

   ყველა დავალების სწორად შესრულებისას მოსწავლე დააგროვებს ოც  ქულას, რომელიც შეფასების ათქულიან სისტემაზე შემდეგნაირად გადანაწილდება.

ტესტური დავალების ქულა	20-19	18-17	16-15	14-13	12-11	10-9	8-7
შეფასება	10	9	8	7	6	5	4

საგანი: ქიმია

XIკლასი

შემაჯამებელი  სამუშაოს შეფასების სქემა

სასწავლო წლის განმავლობაში შემაჯამებელი სამუშაოების რაოდენობაა ხუთი.

                                  შემაჯამებელი სამუშაო      №1                                                                                                                                  

 თემა: ღიაჯაჭვიანი ნახშირწყალბადები.

შემაჯამებელი სამუშაო  №2                                                                                                                                      

 თემა: ციკლოალკანები, არომატული ნახშირწყალბადები

შემაჯამებელი სამუშაო  №3                           

                                                                                                           

თემა: ჟანგბადშემცველი ორგანული ნაერთები

                                   შემაჯამებელი სამუშაო  №4                                                                                                                                       თემა: ნახშირწყლები

            შემაჯამებელი სამუშაო  №5  

            თემა: აზოტშემცველი ნაერთები

თითოეული შემაჯამებელი სამუშაოთი მოწმდება ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შემდეგი შედეგები:

ქიმ.XI.5.მოსწავლეს შეუძლია  ორგანული ნაერთების დახასიათება, მათი   მნიშვნელობის  შესახებ  მსჯელობა                                                                                                                                                   თითოეული შემაჯამებელი სამუშაო შედგება ორი ვარიანტისგან. თითოეული ვარიანტი შედგება ათი დავალებისგან.

·         პირველი ექვსი  დავალება არის დახურულბოლოიანი და ფასდება თითო ქულით.

·         მეშვიდე დავალება შედგება ოთხი ქვეპუნქტისაგან და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა ოთხი.

·         მერვე დავალებაში სწორად შესრულებული ჰიბრიდული ორბიტალების წარმოქმნის სქემა ფასდება ორი ქულით. არასრულად შრსრულებული ერთი ქულით.დავალების მაქსიმალური ქულაა ორი.

·         მეცხრე დავალებაში საჭიროა შესაბამისობის პოვნა  და სწორად ნაპოვნი თითო შესაბამისობა ფასდება  თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა ხუთი.

·         მეათე  დავალება შედგება სამი (ა),(ბ) და (გ) ქვეპუნქტისაგან და თითოეული ქვეპუნქტი ფასდება თითო ქულით. დავალების მაქსიმალური ქულაა სამი.

ყველა დავალების სწორად შესრულებისას მოსწავლე დააგროვებს ოც  ქულას, რომელიც შეფასების ათქულიან სისტემაზე შემდეგნაირად გადანაწილდება.

ტესტური დავალების ქულა	20-19	18-17	16-15	14-13	12-11	10-9	8-7
შეფასება	10	9	8	7	6	5

საგნის მასწავლებელი: ნ.ლომაძე